L'enseignement supérieur dans la mondialisation libérale : une comparaison internationale (Maghreb, Afrique, Canada et France) ; Sous la direction de Sylvie MAZZELLA ; Préfacé par Pierre Robert BADUEL [Books]
Language: français ; of summary, anglais ; of summary, arabe ; of summary, français.Country: Tunisie.Publication: Tunis : Institut de recherche sur le Maghreb contemporain (IRMC), 2007Description: 356 p. : cartes, graph., ill., couv. ill. en coul. ; 25 cmISBN: 978-2-7068-2019-9.Series: Alfa, Maghreb et sciences socialesAbstract: Au Nord comme au Sud, les politiques libérales censées répondre aux contraintes de la mondialisation économique et aux évolutions du marché du travail ont partout eu pour effet de modifier les politiques publiques de l’enseignement supérieur, les hiérarchies des disciplines et les stratégies des étudiants. L’application généralisée de nouveaux instruments de gestion, l’harmonisation des cursus et la libéralisation mondiale du marché éducatif ne doivent pas masquer la disparité des stratégies régionales et la diversité de leurs modalités d’action.Subject - Topical Name: 541Subject - Geographical Name: MAROC | ALGERIE Subject: ENSEIGNEMENT SUPERIEUR | MONDIALISATION | UNIVERSITE | REFORME | MOUVEMENT MIGRATOIRE | ETUDIANT | POLITIQUE ENSEIGNEMENT | JUSTICE | CINEMA | URBANISME | MARIAGE | FRANCE | CANADA | AFRIQUE Online Resources:Click here to access online Item type: Books List(s) this item appears in: Publications IRMCItem type | Current library | Shelving location | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Books | Institut de Recherche sur le Maghreb Contemporain | Salle de lecture | MS 29191 (Browse shelf(Opens below)) | Available | MS 29191 |
Notes bibliogr.
Au Nord comme au Sud, les politiques libérales censées répondre aux contraintes de la mondialisation économique et aux évolutions du marché du travail ont partout eu pour effet de modifier les politiques publiques de l’enseignement supérieur, les hiérarchies des disciplines et les stratégies des étudiants. L’application généralisée de nouveaux instruments de gestion, l’harmonisation des cursus et la libéralisation mondiale du marché éducatif ne doivent pas masquer la disparité des stratégies régionales et la diversité de leurs modalités d’action
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